© STRADIVARIE ARCHITETTI ASSOCIATI . Published on February 26, 2011.

Le caratteristiche dei luoghi influiscono molto sulla psiche umana, ancor più negli ambienti dove trascorriamo molte ore della nostra giornata. E in particolare sui bambini, che sono i più esposti alle influenze esterne di ogni tipo. Siamo partiti da questo per parlare di scuole e in particolare di scuole per l’infanzia, ambienti che di norma ne contengono tanti altri al loro interno. Una scuola materna infatti non è mai un elemento unico, ma la compenetrazione di spazi diversi ciascuno con una funzione ben precisa. Il progetto deve essere immaginato come un ambiente particolarmente vivibile, realizzato per chi vi lavora ma anche per chi lo visita. Gli spazi permetteranno e favoriranno un’intensa vita di relazione, garantendo fruizioni e vitalità per un periodo di tempo il più possibile prolungato durante l’arco della giornata. Il progetto ripropone il tema dell’ambiente verde in termini innovativi e contemporanei pur nel rispetto delle consuetudini d’uso; lasciando la possibilità di indagare il ruolo degli aspetti naturalistici in ambito urbano. Il ruolo del verde assume un importanza determinante anche come elemento di relazione con il paesaggio esterno circostante e come elemento connettivo tra gli spazi edificati e aperti dell’intera area In un ambiente scolastico la qualità acustica degli ambienti è dunque fondamentale per il benessere dei fruitori, anche se spesso è la parte più trascurata nella progettazione degli edifici. Ma la salubrità e l’efficacia acustica da sole non bastano. Lo dicevamo all’inizio: per dare un vero benessere, un ambiente educativo-formativo ha bisogno di un livello di comfort che passa attraverso la percezione psicologico-sensoriale che solo un luogo gradevole e personalizzato con i colori più adatti possono dare.I colori appunto.

© STRADIVARIE ARCHITETTI ASSOCIATI . Published on February 26, 2011.