Le projet « Objectif Campus » est une réponse logique à l’évolution d’un campus qui vit de plus en plus 24h/24 et 365 jours par an. Cette initiative est centrée sur la communauté EPFL, et en particulier sur les étudiants de plus en plus nombreux en provenance du monde entier, correspondant à autant de cultures qu’il s’agit d’intégrer et de mettre en synergies. Mais ce projet est aussi une interface indispensable avec la Cité, en phase avec la responsabilité et le rôle que l’EPFL joue à l’échelle régionale. En complément à la création de nouveaux espaces de travail et d’études, l’intention du projet « Objectif Campus » est donc de créer un véritable campus en développant significativement les espaces de vie et d’interactions, en repensant l’accessibilité et les circulations, en pour- suivant le développement d’une politique de mobilité douce. La nouvelle place centrale (dé- diée au premier président de l’EPFL, le Professeur Maurice Cosandey) devient dès lors le point focal du campus qu’il s’agit d’habiter et de faire vivre en créant un ensemble d’infrastructures à destination de la communauté EPFL, et en particulier des étudiants. L’objet de ce concours est la définition de ces infrastructures qui se déclineront par des es- paces sous forme pavillonnaire sur la place Cosandey. Un programme défini par 2 points principaux :

• Un Montreux Jazz Lab ;

• Un pavillon d’accueil et de présentation de l’EPFL, un lien d’interface entre la technologie et la culture.

Un concours en procédure sélective pour un mandat d’architecture et de direction des tra- vaux a été retenu pour mener à bien cet objectif. Pour encourager la relève, un tiers des candidats retenus lors de la sélection seront de jeunes bureaux d’architectes. La phase de concours qui suivra la sélection des candidats se fera sous forme anonyme.

L’animation de la nouvelle place Cosandey, à proximité directe du Rolex Learning Center, est un élément clef de la liaison organique entre ce dernier et le reste des bâtiments d’enseignement et de recherche. Elle est un élément essentiel du caractère urbain et vivant du campus. L’animation de ce grand terre-plein a pour vocation d’animer le campus.

L’idée première autour de laquelle s’articule ce nouveau lieu central est celle de la création d’un ensemble cohérent d’espaces d’animation, de rencontres, d’exposition, en phase avec les missions de l’institution que sont la formation, la recherche et le transfert de technologies. Que ce soit à l’attention de la communauté EPFL ou pour les nombreux visiteurs, cette initiative est complémentaire aux activités académiques qui se développent dans les laboratoires. Souvent peu visibles, il est de la responsabilité de l’Ecole de rendre ces travaux plus accessibles pour le grand public, conformément aux termes de la convention d’objectifs 2008-2011 qui lie le Conseil des EPF et l’EPFL, et qui précise notamment les éléments suivants :

- Créer un campus vivant et durable, un lieu dynamique qui attire des gens de toutes classes et de tous âges, et un centre stimulant pour la science, la culture, l’innovation, le dialogue et la vie sociale.

- Renforcer le dialogue entre milieux scientifiques, politiques et économiques, ainsi qu’avec la société, afin de promouvoir une image plus attrayante de l’ingénieur, de dé- fendre la valeur de la recherche scientifique et de contribuer au débat public sur les dé- fis de société et les enjeux technologiques.

La proposition de développement et d’animation de la Place Cosandey s’inscrit en droite ligne de ces objectifs, avec la volonté de créer des lieux d’interactions, de découvertes et d’expérimentation tant pour la communauté EPFL que pour le grand public.

Le MetaMedia Center

Le point central de ce développement sera matérialisé par le MetaMedia Center. Dans le cadre de sa collaboration avec le MIT et l’industrie des médias, l’EPFL a lancé un vaste projet de digitalisation d’archives culturelles et musicales. Dans le cadre de ce projet technologique, l’EPFL développera un Montreux Jazz Lab qui constituera un lieu de rencontre où les étudiants, collaborateurs et visiteurs pourront expérimenter les nouvelles technologies. Cette vitrine technologique et culturelle sera combinée avec un espace convivial en plein cœur du campus, un lieu de vie dédié en priorité aux étudiants. Ce concept de MetaMedia Center pourra bien entendu être étendu à d’autres expérimentations en lien avec la numérisation et la digitalisation, dans la ligne des développements technologiques présents ou à venir.

Programme des lieux et espaces

Le développement et l’animation de la Place Cosandey doivent être pensés comme un tout. En effet, la logique d’aménagement d’ensemble de cette place devra permettre de répondre à plusieurs objectifs :

- concevoir une offre d’activités complémentaires qui contribuent à animer cette place, en phase avec la vocation académique de l’EPFL ;

- penser ces aménagements de manière cohérente en fonction des différents publics visés, et en particulier pour les étudiants ;

- garantir que l’aménagement de la place ne créera pas, à travers une architecture inadaptée ou hétérogène, d’interférence avec l’image du Rolex Learning Center. Dans cet esprit, l’aménagement de la Place Cosandey s’articulera autour de plusieurs espaces thématiques.

Ces lieux seront complémentaires non seulement du fait de leur emplacement géographique, mais aussi compte tenu du fil rouge scientifique et technologique qui les unira. Ils seront aussi évolutifs en fonction des projets et initiatives qui naîtront dans l’esprit des chercheurs ainsi qu’au travers des projets stratégiques dans lesquels l’EPFL sera impliquée.

Pavillon Montreux Jazz Lab

Ce pavillon comprendra deux espaces principaux liés entre eux.

Espace 1

– Initiation aux technologies des médias et de la communication Aujourd’hui, 70% des suisses de plus de 14 ans utilisent plusieurs fois Internet par jour et cette utilisation est en moyenne plus intense à la maison qu’au travail, preuve que les fonctions sociales privées, pratiques et ludiques ont dépassé le strict besoin professionnel. Preuve aussi de l’importance de développer un tel lieu sur un campus qui a pour mission d’être à la pointe de la technologie. Contenu : tables interactives (écran plats), installations technologiques, mobilier, sonorisation, cuisine, vestiaires, toilettes Espace 2 – La captation du temps – Auditorium multifonctions

Un espace « backstage » équipé de technologies du son. Contenu : scène, grid suspendu, mobilier, sonorisation, écran semi-circulaire.

Pavillon Welkom

Un espace d’accueil et de présentation de l’EPFL

Complémentaire au Rolex Learning Center et situé directement à proximité, cet espace contribuera à la mission d’accueil de l’Ecole. Il sera en grande partie dédié aux 200’000 visiteurs annuels et aux délégations qui défilent chaque jour sur le campus. Espace de présentation de l’histoire de l’école et des grands projets en cours (démonstrateurs Alinghi/Solar Impulse/Hydroptère, maquettes des projets constructifs en cours, espace photographique, etc.). Cet espace sera complété par une salle de réunion séparable permettant d’organiser des présentations pour les délégations étrangères de l’école, pour les présentations politiques, pour des conférences de presse, etc.

Ce lieu aura pour vocation de privilégier l’interface entre les technologies développées à l’EPFL et la culture. Un lieu d’exposition où le virtuel fera face au réel. Un lieu qui soulignera les liens complémentaires qui existent au-delà des frontières entre grands domaines, dans l’esprit d’une approche transdisciplinaire.

Les pavillons font l’objet d’un concours en procédure sélective en vue de l’attribution d’un mandat d’architecture et de direction des travaux. Ce mandat sera intégré dans l’entreprise totale adjudicataire de l’EPFL pour la réalisation de ces ouvrages. La phase de sélection est lancée le 30 novembre 2011 en vue de désigner 12 (maximum) bureaux d’architectes pour la phase de concours qui se fera sous forme anonyme. Pour encourager la relève, un tiers des candidats retenus lors de la sélection seront de jeunes bureaux d’architectes qui, au moment où ils feront acte de candidature, devront justifier d’au moins cinq ans d’existence.

La procédure de sélection est ouverte aux architectes, établis dans un pays ayant signé les accords de l’OMC, ou en Suisse, titulaires d’un diplôme d’architecture étranger équivalent ou d’une Haute Ecole suisse, ou inscrits à un registre étranger équivalent ou au Registre suisse des ingénieurs, des architectes et des techniciens (REG) au niveau A ou B et possédant au moins 5 ans d’expérience professionnelle Les conditions requises doivent être remplies à la date de l’inscription à la procédure sélec- tive. Les architectes porteurs d’un diplôme étranger ou inscrits sur un registre étranger doi- vent fournir la preuve de leur équivalence. Les architectes qui ne sont associés que pour un temps déterminé doivent tous remplir les conditions de participation.