© IODICEARCHITETTI . Pubblicata il 02 Novembre 2009.
Il progetto si adagia sulle curve di livello esistenti senza operare nessun tipo operazione artificiosa sul terreno, il risultato e quello di un sistema che sembra nascere dall’esistente, fino a divenire organismo indipendente dotato di una grande identità sia spaziale che funzionale. Scartata l’ipotesi di uno sbancamento per realizzare l’intervento richiesto si è cercato di lavorare sulle curve di livello esistenti senza violentare né modificare in maniera indelebile la condizione esistente. Il progetto da un punto di vista tipologico si compone dall’incastro di due parallelepipedi di forme differenti, una quadrata e una rettangolare, che si innestano in corrispondenza di una grande corte e dei collegamenti verticali. La configurazione tramite quadrato e rettangolo riporta ad un gioco di costruzione elementare. La centralità diviene l’equilibrio di ogni elemento rispetto al nucleo; dal cielo l’edificio appare come un segno archetipo. L’intero organismo e caratterizzato, quindi, da 3 corti che sfondano i due volumi; la corte grande che si trova nell’innesto tra i due volumi e quindi tra le due funzioni che funge sia da filtro tra i due organismi che da collegamento agli stessi accogliendo al suo interno una grande rampa di accesso; le altre due corti, più piccole, invece sono una di pertinenza della scuola materna e una di pertinenza dell’asilo nido. Nell’edificio di forma quadrata è stata prevista la sistemazione della scuola materna ed è stato dotato di 3 sezioni come previsto dal bando di gara con i relativi servizi, oltre che una zona per attività psicomotorie e senso-motorie ed una zona di interesse pittorico e plastico; il tutto ruota intorno ad una corte esterna adibita a giochi e svago, spazio di pertinenza della sola scuola materna. Nell’edificio di forma rettangolare è stata prevista la sistemazione dell’asilo nido ed è stato dotato sempre di 3 sezioni, divise in aula lattanti, aula semidivezzi e aula divezzi come previsto dal bando di gara con i relativi servizi, oltre che zone comuni come l’accoglienza genitori, sala insegnanti, oltre a tutti quei servizi comuni come la centrale termica, i locali tecnici, il deposito e la cucina. In entrambi gli organismi sia le aule della scuola materna che quelle dell’asilo nido son rivolte a valle; scelta opportuna sia da un punto di vista strettamente funzionale, grazie alla grande quantità di luce che riescono a captare in maniera naturale; sia da un punto di vista più propriamente percettivo, grazie alla meravigliosa vista che dalle aule si riesce ad avere. L’accesso alla struttura è garantito da una grande rampa che porta dalla piazzola sosta e manovra pulmini all’ingresso vero e proprio.
© IODICEARCHITETTI . Pubblicata il 02 Novembre 2009.
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