Pomigliano d'Arco (NA), Italia

Giardino dei Miti

Progetto

Il “Giardino dei Miti” di Pomigliano d’Arco, progettato per accogliere il pubblico di bambini che frequentano le aule della adiacente scuola “Duca D’Aosta”, è un progetto urbano che si pone come obiettivo principale quello di rafforzare il senso dello stare insieme e del cooperare.

Progetto

Il tema del lavorare insieme alla realizzazione di obiettivi comuni, coltivando creatività e fantasia in uno spazio la cui valenza icastica ed evocativa è ben sintetizzata dalla stessa denominazione attribuita dall’architetto, è ulteriormente sottolineato dall’utilizzo di forme geometriche semplici ed elementari ma, proprio per questo, estremamente efficaci sotto il profilo simbolico. Il cerchio ed il quadrato sono, infatti, le matrici attorno alle quali è costruito l’intero progetto che sperimenta con estrema sintesi il senso della libera compartecipazione creativa dei bambini al gioco ma anche la scoperta e l’avventura che lavorare a contatto con la natura e con l’arte inevitabilmente comporta.

Schizzo dell'ingresso

Cerchio e quadrato sono, non a caso, due delle figure geometriche più rappresentative ed essenziali del fare architettura. Da sempre sinonimo di purezza, regolarità e simmetria, esse sintetizzano il senso di compiutezza e movimento che costituisce una delle caratteristiche essenziali di questo progetto.

Schizzo del percorso artistico

Il quadrato è il recinto al centro del quale sta il luogo delle rappresentazioni, contraddistinto dal corpo circolare colonnato posto alla stessa quota del piano d’accesso; da qui, attraverso una rampa semicircolare, si giunge al palcoscenico vero e proprio, costituito dalla piazzetta soprelevata posta a quota +0,80 rispetto al blocco centrale; tutto intorno è il giardino, trattato come un piccolo labirinto, attraversando il quale s’incontrano sculture, giochi d’acqua, sentieri e opere d’arte che innescano un serrato dialogo tra natura ed artificio alimentando il gusto della scoperta e della conquista, nella consapevolezza che gli spazi dell’apprendimento e della conoscenza debbano necessariamente interferire con quelli del gioco e dello svago. Una sorta di hortus conclusus, dunque, nel quale al bianco colonnato del blocco centrale fa da contrappunto il lineare diaframma murario di separazione/congiunzione con gli edifici scolastici e dove ogni elemento – dall’andamento curvilineo dei muri e dei percorsi, al vuoto centrale del giardino – concorre a definire uno spazio sostanzialmente classico, mediterraneo.

Ingresso

Verso la strada, il profilo concavo del muro d’accesso al giardino invita il passante a varcare quel confine sottile che separa lo spazio urbano del fare dallo spazio, ben più accattivante e suggestivo, della fantasia e della creatività.

Dettaglio del percorso interno

Vista del giardino centrale

Vista del giardino interno

Dettaglio del percorso interno

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Giardino dei Miti