CAZZAGO SAN MARTINO (BS), Italia

CONCORSO D'IDEE PER LA PROGETTAZIONE DELLA NUOVA SCUOLA MATERNA DI CAZZAGO SAN ARTINO (BS)

Pellegrinelli Maura, mara garatti, Gelsomina Pagani

Vista prospettica lato est

Il principio conduttore che ha guidato le nostre scelte è stato di tipo ambivalente: - da un lato la progettazione di uno spazio che si trovasse in sintonia con l’ambiente circostante nell’uso di materiali rinnovabili e naturali unito alla dislocazione degli spazi funzionali per un maggior sfruttamento dell’energia solare; - dall’altro l’individuazione di un elemento fondamentale nello sviluppo delle capacità sensoriali dei bambini, ovvero l’uso del colore, o meglio, dei colori primari come elemento ludico, di vivacità, di studio, di approfondimento abbinato all’uso di forme semplici e facilmente riconoscibili nei volumi dell’edificio stesso. E ‘ così che nasce una scuola impostata su blocchi funzionali del tipo sezione-dormitori-servizi per le attività singole che si ripete e si sviluppa intorno ad un salone centrale che fa da “trade-union” tra le attività formative e il blocco dei servizi quali mensa, cucina, centrale termica e spazi per il personale che si sviluppano totalmente a nord distaccati dal resto della struttura, ma collegati da un giardino interno, racchiuso tra mensa e salone. I due volumi, salone e mensa, sono collegati da un tunnel vetrato totalmente apribile lateralmente con copertura cieca.Per ogni sezione è garantito l’accesso esterno al giardino di propria pertinenza ben individuato e delimitato da una recinzione in ferro a maglia esagonale, mentre dalla mensa è possibile accedere all’esterno in un’area comune di svago e gioco per il tempo dedicato al refettorio. Davanti al pergolato, nello spazio che si crea davanti al prospetto principale dell’edificio, trova collocazione un piccolo parco giochi che crea quella sorta di elemento di transizione/unione tra strada pubblica e spazio privato della scuola, mentre a sinistra dell’ingresso si trova un’area riservata all’accesso della scuola bus, dove i bambini possono in sicurezza accedere alla scuola. Lungo il lato est del lotto si sviluppa invece il nuovo parcheggio che và a rafforzare quello esistente e che il progetto mantiene pressoché inalterato; anche nel nuovo parcheggio si ripete l’alternanza dei tre colori primari che vanno a interrompere la sequenza di posti auto che si sviluppano lungo il perimetro est del lotto. Dal parcheggio i pedoni accedono alla scuola attraverso il pergolato di cui sopra. Inoltre è stato realizzato un accesso carrale e pedonale ad uso esclusivo del personale che direttamente dal nuovo parcheggio raggiunge agevolmente i locali della mensa, cucina e centrale termica senza dover transitare per l’ingresso della scuola stessa.