Genève, Switzerland

Accordéon: équipement à usage scolaire et public dans le parc des Cropettes

ACCORDÉON

frundgallina

Le parc des Cropettes accueille les enfants des quartiers environnants dans plusieurs bâtiments scolaires. Aujourd’hui, il s’agit de réaliser une nouvelle extension. Toutefois, au lieu d’agrandir l’emprise du construit sur le parc, le périmètre pour cette nouvelle infrastructure est contigu aux volumes existants. Situé à l’angle des rues Baulacre et Fort-Barreau, il est en relation avec la ville et en position de porte d’entrée sur le parc.

Notre attitude est de donner à ce lieu une appartenance au parc, sans négliger ou nier la position clé qu’il entretient avec le tissu urbain environnant. Notre intervention propose une composition morphologique et fonctionnelle avec le bâtiment existant de l’école enfantine. Le projet, à l’image d’un pavillon dans le parc, devient identifiable par son expression plastique et par les distances qu’il entretient avec ses limites. La démarche poursuivie intègre étroitement au projet les classes enfantines. Ceci pour redonner un sens, à long terme, à cette structure d’enseignement qui devient désuète pour sa partie des espaces servants. La volonté de créer une seule entité apporte à l’ensemble une échelle en dialogue avec les autres masses bâties du groupe scolaire. L’organisation du programme, en trois couches juxtaposées à celle de l’école enfantine, créée une hiérarchisation des espaces majeurs du projet : la salle d’éducation physique, les salles de musique et les classes enfantines. A leur interface, des halls connectent toutes les parties du projet qui conservent, si nécessaire, une indépendance d’utilisation et de privacité.

Le projet prévoit deux entrées principales. Elles répondent aux besoins de polyvalence exprimés, renforcent le rapport du bâtiment avec son environnement et reflètent son caractère public. En complément, un accès direct à l’école enfantine est proposé ainsi qu’un prolongement sur l’extérieur de la salle de gymnastique au travers du foyer. Les aménagements extérieurs poursuivent l’intention de réaliser un pavillon dans le parc. Un traitement du sol, en gravier, est imaginé pour les abords du projet. Ce choix ainsi que le maintien des arbres existants inscrit le projet de façon douce et précise dans son contexte.

Pour sa matérialisation, le projet recourt largement à l’utilisation du bois pour les structures. Les parties souterraines, minimisées, sont conçues en béton armé. Il en est de même pour le radier qui reçoit une structure ponctuelle composée de poteaux et de dalles-caissons en bois. La charpente et les planchers sont conçus selon ce même système. Ce principe permet une mise en œuvre rapide et peu envahissante sur le site qui demeure en fonction pendant la phase de réalisation. La toiture, en pente, poursuit la forme de celle du bâtiment de l’école enfantine et offre une réponse architecturale depuis les bâtiments voisins plus élevés.

L’enveloppe se différencie nettement entre les façades nord-ouest et sud-est qui sont massives et en grande partie opaques et les façades nord-est et sud-ouest résolument fines et transparentes. Les parois pleines sont crépies. Elles s’inscrivent dans la continuité de la matérialité du bâtiment existant de l’école enfantine. Les parois transparentes sont composées d’une structure verticale supportant des vitrages toute hauteur. Cette composition des façades crée une grande perméabilité des volumes et démontre le dialogue recherché entre le projet et son environnement. Ce concept privilégie les vues longitudinales, vers la ville, au travers du cordon boisé existant et de l’autre côté, vers le complexe scolaire. Ce grand degré d’ouverture dévoile aussi le contenu du bâtiment et participe à l’animation du parc et du quartier. Sur la rue Baulacre, le projet est introverti, il s’ouvre uniquement par une grande fenêtre, telle un regard sur le contexte. Selon cette logique de vue cadrée, une seconde baie, en direction du parc, est situé dans le hall des salles de musique. Poursuivant ce principe à l’intérieur, des ouvertures percent les murs de refends pour créer des rapports visuels transversaux, entre espaces.

Concernant les aspects énergétiques, les techniques usuelles des bâtiments de type Minergie sont prévues. Quelques spécificités sont propres au projet. La position du monobloc de ventilation et du ballon d’eau chaude, sur le noyau sanitaire, limite les longueurs de conduites et les pertes. La salle d’éducation physique est ventilée naturellement par un canal placé au niveau du terrain, le long de la paroi nord-ouest et agissant à la manière d’un puit canadien. En plus du filtre naturel offert par le feuillage des arbres existants et pour garantir un climat intérieur agréable pendant la saison chaude, un système de voilages triples, le long des façades pignons, est proposé. Ce système permet aussi une gestion de la lumière naturelle. Le mode de production de chaleur fera l’objet d’une étude complémentaire, en cas de poursuite du projet, afin de définir avec le plus de précision le système (PAC, bois, gaz, couplage chaleur-force,…) le plus adéquat au projet et au contexte.

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Accordéon: équipement à usage scolaire et public dans le parc des Cropettes