© Andrea Stipa . Pubblicata il 30 Luglio 2010.

L’architettura della scuola esistente è il riferimento principale per il progetto della nuova struttura. L’ampliamento costituisce infatti la naturale prosecuzione dell’attuale edificio innestandosi nella sua parte bassa per poi risalire con un movimento quasi speculare, formato dal sistema di percorsi interni intorno al quale si sviluppano le aule. Mentre l’attuale struttura accompagna il pendio radicandosi al suolo, il nuovo edificio se ne distacca lentamente riaccostandosi infine alla collina con uno sbalzo strutturale. Il nuovo sistema edilizio reinterpreta dunque la scomposizione volumetrica proposta dalla scuola esistente enfatizzando il tema della frammentazione dei volumi tramite l’utilizzo di forti sbalzi strutturali e profondi scavi nel corpo edilizio. Ciò che la vecchia scuola vorrebbe mostrare e invece nasconde, viene rivelato interamente dalla nuova struttura: le aule e i percorsi di circolazione.

© Andrea Stipa . Pubblicata il 30 Luglio 2010.

© Andrea Stipa . Pubblicata il 30 Luglio 2010.

© Andrea Stipa . Pubblicata il 30 Luglio 2010.

© Andrea Stipa . Pubblicata il 30 Luglio 2010.

© Andrea Stipa . Pubblicata il 30 Luglio 2010.