© Rodrigo Davila . Pubblicata il 28 Giugno 2011.

El proyecto se plantea como un sistema capaz de adaptarse a las más diversas situaciones. Basados en la construcción de un sistema adaptativo de agrupación de módulos dentro de una cinta capaz de mezclarse y actuar dependiendo del lugar, el asoleamiento, la topografía y los eventos.

© Rodrigo Davila . Pubblicata il 28 Giugno 2011.

La Cinta es la que define los bordes del proyecto (público-privado, adulto-niños), y es la que produce la adaptación a los diversos tipos de terrenos y formas de lotes, es el organizador del sistema.

© Rodrigo Davila . Pubblicata il 28 Giugno 2011.

Los módulos de aulas, se plantea como una construcción en cadena, cada módulo esta relacionado con los de al lado, y se van produciendo cadenas de elementos que generan espacios en los que se producen diagonalizaciones y vacíos.

© Rodrigo Davila . Pubblicata il 28 Giugno 2011.

Los módulos de uso público se plantean y actúan alrededor de la cinta, y permiten ser usados sin entrar a la cinta de los niños, haciendo de estos unos espacios de uso abierto.

© Rodrigo Davila . Pubblicata il 28 Giugno 2011.

© Rodrigo Davila . Pubblicata il 28 Giugno 2011.

© Rodrigo Davila . Pubblicata il 28 Giugno 2011.

© Rodrigo Davila . Pubblicata il 28 Giugno 2011.

© Rodrigo Davila . Pubblicata il 28 Giugno 2011.

© Rodrigo Davila . Pubblicata il 28 Giugno 2011.

© Rodrigo Davila . Pubblicata il 28 Giugno 2011.

© Giancarlo Mazzanti & Arquitectos . Pubblicata il 28 Giugno 2011.

© Giancarlo Mazzanti & Arquitectos . Pubblicata il 28 Giugno 2011.

© Giancarlo Mazzanti & Arquitectos . Pubblicata il 28 Giugno 2011.

© Giancarlo Mazzanti & Arquitectos . Pubblicata il 28 Giugno 2011.