© Lorenzo Pesaresi . Published on January 16, 2012.

L’area di progetto è attualmente un parco libero da costruzioni, delimitato da strade di quartiere e da fabbricati ad uso residenziali di due o tre livelli. La proposta progettuale per il bando di concorso prevede la realizzazione, per stralci, di tre fabbricati con fun­zioni distinte: la scuola elementare con due sezioni, una scuola dell’infanzia e materna, la palestra per attività sportive con relativi spogliatoi, a servizio del quartiere. Il progetto ha come obiettivo quello di mettere in relazione gli spazi per la didattica, le aule, i labora­tori, gli ambienti per attività pratiche e di soggiorno, con il verde, sia per quanto attiene il rapporto visivo, grazie alla grandi aperture, sia per quanto concerne i benefici della radiazione solare durante il regime invernale ad integrazione dei sistemi per il riscaldamento degli ambienti.

Planivolumetrico

© Lorenzo Pesaresi . Published on January 11, 2012.

Gli spazi adibiti ad aule sono inseriti nel lotto secondo una maglia ortogonale, richiamata dallo stesso disegno delle strade urbane limitrofe e di accesso all’area di progetto. La composizione dei blocchi edilizi e degli spazi connettivi consente di delimitare specifiche unità spaziali esterne, ovvero porzioni del giardino a diretto accesso dalle aule e laboratorio, delimitati dalle braccia della stessa scuola, così da creare un ambiente, sì aperto, ma comunque individuabile come facente parte di una corte esterna definita dalla scuola stessa. La tipologia di aggregazione delle aule mediante lo spazio collettivo è del tipo a pianta centrale con padiglioni, secondo l’asse nord sud di connessione tra i due stralci delle due sezioni della scuola e la palestra. Il disegno plani-volumetrico prevede la collocazione nella parte a nord dell’area di concorso, della scuola ma­terna e dell’infanzia, nella parte centrale della scuola elementare gli uffici direzionali e nella parte a sud-ovest la palestra, in prossimità con il blocco dei fabbricati a schiera e degli edifici che chiudono il lotto. La sistemazione esterna prevede l’accesso carrabile esclusivamente nell’area di parcheggio ad est del lotto.

Piano terra

© Lorenzo Pesaresi . Published on January 11, 2012.

Criteri di sostenibilità ambientale ed obiettivi di risparmio energetico. La progettazione del polo scolastico e degli edifici tiene conto del microclima locale e cerca di sfruttare i be­nefici dovuti alla radiazione solare durante il regime estivo, ed alla ventilazione naturale durante le stagioni intermedie e per la qualità dell’aria degli impianti. Il complesso è orientato in maniera tale che le superfici finestrate delle aule o degli spazi a soggiorno siano orientate verso sud così da sfruttare gli apporti termici gratuiti dovuti alla radiazione solare incidente ed al miglior illuminamento naturale. Le finestre sono oscurabili dall’interno e dotate di un aggetto orizzontale per la schermatura della radiazione solare incidente durante le ore centrali delle giornate delle stagioni intermedie. La ventilazione naturale degli ambienti è favorita dalla presenza di un camino di ventilazione, posto al centro degli edifici. Nella scuola primaria tale camino è situato in prossimità dell’ingresso ed ha uno sviluppo verticale pari a circa 11 metri, tali da garantire la stratificazione dell’aria “calda” ed il richiamo dell’aria “fresca” nella par­te inferiore dell’edificio. Nella scuola materna e dell’infanzia il camino di ventilazione è sempre in prossimità dell’ingresso, di dimensioni inferiori ma sufficienti a garantire la stratificazione dell’aria.

Prospetto Est

© Lorenzo Pesaresi . Published on January 11, 2012.

Prospetto Ovest

© Lorenzo Pesaresi . Published on January 11, 2012.

Sezione longitudinale

© Lorenzo Pesaresi . Published on January 11, 2012.

© Lorenzo Pesaresi . Published on January 11, 2012.