Europaconcorsi

L’idea fondativa dell’intervento è stata quella di concepire ed articolare la costruzione in modo tale che il nuovo complesso scolastico fosse: un supporto spaziale articolato alla vivacità percettiva e relazionale del bambino e come elemento architettonico ordinatore e misuratore del tessuto urbano esistente.

L’impostazione planimetrica, prevalentemente rettilinea, è dettata da tre volontà: limitare l’ingombro dell’edificio verso il parco, mantenendo quanta più possibile area verde; avere la migliore esposizione possibile delle aule, rispetto al sole; ottenere una quinta architettonica come fronte verso il costruito; che sia elemento di orientamento urbano.