Treviso (TV), Italia

S.e.t. Up The School

Federico Giacometti, MOG ARCHITETTI - leonardo michieletto e federico giacometti, Andrea Berro

Ingresso principale

Il progetto prende spunto da alcune riflessioni sul concetto di costruire, in relazione al fatto che la Scuola Edile formerà persone che poi si confronteranno con le costruzioni. Questo tema ci è risultato subito molto stimolante: progettare un edificio dove si insegnerà a costruire.

Vista da strada San Pelajo

Da subito, si è deciso di impostare la ricerca progettuale su temi di pulizia compositiva e razionalità della costruzione, sia dal punto di vista strutturale che della gestione energetica.

Il lotto si trova al confine tra due scale urbane: a ovest la scala dei grandi edifici scolastici, organizzati in macro aree di competenza dei diversi istituti, ad est, quella degli edifici monoresidenziali tipica del modello insediativo del nord-est d’Italia.

Le relazioni contestuali, unite alle necessità dell’ente banditore, come l’avere spazi a diversa altezza, hanno prodotto una tensione dialettica che pone il progetto in una condizione dinamica, pur presentandosi come un manufatto formalmente regolare.

L’edificio è infatti composto da lunghi volumi parallelepipedi che con piccoli scarti e scorrimenti creano un sistema compatto ma allo stesso tempo dotato di una propria dinamica interna.

Le funzioni specifiche (CET, aule, laboratori, mensa, sala riunioni…) sono inserite nei due blocchi principali mentre la parte distributiva con gli ambienti comuni si colloca nello spazio che risulta dallo scorrimento dei volumi.

E’ tuttavia riconoscibile un’asse distributivo longitudinale che parte dall’ingresso principale, sul lato corto del lotto prospiciente il piazzale, e termina con l’uscita verso il parco retrostante con l’area esterna coperta per le esercitazioni all’aperto. La sede della Casa Edile è stata ricavata all’ingresso, in un volume autonomo, per esigenze di controllo e riservatezza.

Al piano terra i laboratori e gli spazi più pubblici mentre al primo piano le aule e la sala riunioni per garantire una maggiore riservatezza agli ambienti.

Ampie vetrate negli uffici e nei laboratori al piano terra permettono una fruizione visiva dell’ambiente circostante, l’apporto ottimale di luce e conferiscono all’edificio un aspetto meno monolitico.

Gli spazi verdi sono organizzati in modo da offrire un filtro climatico naturale all’edificio a seconda dell’orientamento e della stagione. A nord, un’aiuola con specie arbustive locali e arbusti a basso fusto filtrano l’ingresso principale dai parcheggi. Nei due lati lunghi, le alberature a foglia caduca riparano dal sole nei mesi caldi e lasciano passare i raggi solari nei mesi freddi.

Europaconcorsi Beta

S.e.t. Up The School